日前，學(xué)校召開(kāi)樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)專(zhuān)題讀書(shū)班暨校黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)論述摘編》，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)的重要論述。校黨委書(shū)記芮國(guó)強(qiáng)主持會(huì)議，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組全體成員、開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)學(xué)習(xí)教育工作專(zhuān)班成員及有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。

會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)蔡國(guó)春、商亮、張其飛重點(diǎn)研讀第一章“政績(jī)觀(guān)問(wèn)題是一個(gè)根本性問(wèn)題”和第三章“為民造福是最大政績(jī)”，并作學(xué)習(xí)發(fā)言，其他校領(lǐng)導(dǎo)作交流發(fā)言。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，中心組成員就立德樹(shù)人根本任務(wù)、高等教育高質(zhì)量發(fā)展、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才、解決師生急難愁盼問(wèn)題、構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)有力的后勤保障等話(huà)題展開(kāi)深入交流。

芮國(guó)強(qiáng)在總結(jié)講話(huà)中指出，《習(xí)近平關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)論述摘編》的出版發(fā)行，為全黨特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)提供了根本遵循。當(dāng)前，學(xué)校處于“十五五”開(kāi)局起步的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，制度機(jī)制、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等各項(xiàng)改革任務(wù)交織疊加，越是在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，越需要以正確政績(jī)觀(guān)來(lái)引領(lǐng)方向、凝聚力量。對(duì)于高校領(lǐng)導(dǎo)班子而言，最大的政績(jī)就是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)出堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就是讓師生有實(shí)實(shí)在在的獲得感、幸福感、安全感。在制定“十五五”規(guī)劃、推進(jìn)綜合改革、優(yōu)化學(xué)科布局等重大決策中，要始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，多想一想“師生答不答應(yīng)、滿(mǎn)不滿(mǎn)意”，讓學(xué)校發(fā)展的每一步都扎根在師生需求之上。要深耕“小而美”民生工程，持續(xù)在“學(xué)、教、吃、住、行、購(gòu)、健、安”這8個(gè)字上下功夫，把師生的“關(guān)鍵小事”作為學(xué)校的“頭等大事”，讓學(xué)校改革發(fā)展的成果更多更公平惠及全體師生。要通過(guò)鮮明的用人導(dǎo)向和考核導(dǎo)向，推動(dòng)各級(jí)干部自覺(jué)踐行正確政績(jī)觀(guān)，在全校營(yíng)造崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)的濃厚氛圍。要把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為觀(guān)照現(xiàn)實(shí)、改進(jìn)工作的思想武器，真正落實(shí)到推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)師生成長(zhǎng)成才的生動(dòng)實(shí)踐中。

本次學(xué)習(xí)形式為集中學(xué)習(xí)研討與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研相結(jié)合?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)研期間，校領(lǐng)導(dǎo)集體考察智能外賣(mài)柜、田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)等部分體育設(shè)施、泉北“一站式”學(xué)生社區(qū)，以及上海路東門(mén)、海河路東門(mén)和南門(mén)的建設(shè)和維修改造情況。

集中學(xué)習(xí)研討結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人到餐廳與學(xué)生共同用餐，深入了解后勤服務(wù)保障情況。

（一審：吳向裕，二審：葉慧，三審：孟召學(xué)）