報(bào) 告 人：趙曉偉

報(bào)告題目：生成式人工智能賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新

報(bào)告時(shí)間：2026年4月8日（星期三）晚19:30-21:00

直播渠道：中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)微信視頻號(hào)、FDE數(shù)字教育前沿微信視頻號(hào)、育見(jiàn)未來(lái)EDU微信視頻號(hào)、全球智慧教育大會(huì)微信視頻號(hào)

主辦單位：人工智能與計(jì)算機(jī)學(xué)院（智慧教育學(xué)院）、科學(xué)技術(shù)研究院

報(bào)告人簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師，主要從事教育技術(shù)基本理論、智能教育等研究。主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，在《教育研究》《電化教育研究》等CSSCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。相關(guān)成果獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)，并獲江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省教師智慧教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。

報(bào)告摘要：課堂是立德樹(shù)人的主陣地。報(bào)告針對(duì)生成式人工智能進(jìn)入課堂后引發(fā)的認(rèn)知淺層化、交互形式化等問(wèn)題，從促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的視角切入，探討其在課堂教學(xué)中的核心定位、典型樣式以及潛在風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)人工智能助力課堂教學(xué)向著減負(fù)增效、知識(shí)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展相統(tǒng)一的方向發(fā)展。